Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayınlanan 1. Sınıf Matematik Kazanımları 2024-2025 içeriğine ulaşabilirsiniz.
1. Sınıf Matematik Kazanımları 2024-2025
1. Hafta: 9-13 Eylül
NESNELERİN GEOMETRİSİ (1)
MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme
a) Yönergede yer alan mesafe ve yönleri içeren kavramları belirler.
b) Yönergeleri kullanarak başlangıç noktası ve hedef arasında ilişki kurar.
2. Hafta: 16-20 Eylül
NESNELERİN GEOMETRİSİ (1)
MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme
a) Yönergede yer alan mesafe ve yönleri içeren kavramları belirler.
b) Yönergeleri kullanarak başlangıç noktası ve hedef arasında ilişki kurar.
MAT.1.3.2. Nesnelerin eşliğini değerlendirebilme
a) Nesnelerin eşliği için bir ölçüt belirler.
b) Ölçüte uygun bilgileri kullanarak ölçme yapar.
c) Yapılan ölçmeye dayalı olarak elde ettiği sonuçları ölçüt ile karşılaştırır.
ç) Karşılaştırmalarına ilişkin olarak yargıda bulunur.
3. Hafta: 23-27 Eylül
NESNELERİN GEOMETRİSİ (1)
MAT.1.3.2. Nesnelerin eşliğini değerlendirebilme
a) Nesnelerin eşliği için bir ölçüt belirler.
b) Ölçüte uygun bilgileri kullanarak ölçme yapar.
c) Yapılan ölçmeye dayalı olarak elde ettiği sonuçları ölçüt ile karşılaştırır.
ç) Karşılaştırmalarına ilişkin olarak yargıda bulunur.
4. Hafta: 30 Eylül-4 Ekim
SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
MAT.1.1.1. Rakamları ve 20’ye kadar olan sayıları (20 dâhil), niceliklerin büyüklüklerini temsil etmek için kullanabilme
a) Niceliklerin büyüklüklerinin farklı temsillerini tanır.
b) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini, farklı temsilleri bağlamında belirler.
c) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini rakam ve sayılarla okur ve yazar.
5. Hafta: 7-11 Ekim
SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
MAT.1.1.1. Rakamları ve 20’ye kadar olan sayıları (20 dâhil), niceliklerin büyüklüklerini temsil etmek için kullanabilme
a) Niceliklerin büyüklüklerinin farklı temsillerini tanır.
b) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini, farklı temsilleri bağlamında belirler.
c) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini rakam ve sayılarla okur ve yazar.
MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme
a) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunun parçalarını belirler.
b) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasındaki ilişkileri belirler.
6. Hafta: 14-18 Ekim
SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme.
a) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunun parçalarını belirler.
b) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasındaki ilişkileri belirler.
7. Hafta: 21-25 Ekim
SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme
MAT.1.1.3. Nesnelerin sıra sayısını gösterebilme
a) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunun parçalarını belirler.
b) Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasındaki ilişkileri belirler.
8. Hafta: 28 Ekim-1 Kasım
SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
MAT.1.1.3. Nesnelerin sıra sayısını gösterebilme
9. Hafta: 4-8 Kasım
SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
MAT.1.1.3. Nesnelerin sıra sayısını gösterebilme
MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme
a) İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle ifade eder.
b) İfade edilen büyüklüklere ilişkin benzerlikleri listeler.
c) İfade edilen büyüklüklere ilişkin farklılıkları listeler.
DÖNEM ARA TATİLİ: 11 Kasım – 15 Kasım 2024
10. Hafta: 18-22 Kasım
SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme
a) İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle ifade eder.
b) İfade edilen büyüklüklere ilişkin benzerlikleri listeler.
c) İfade edilen büyüklüklere ilişkin farklılıkları listeler.
11. Hafta: 25-29 Kasım
SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
MAT.1.1.5. 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme
12. Hafta: 2-6 Aralık
SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
MAT.1.1.5. 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme
MAT.1.1.6. Artan veya azalan sayı ve şekil örüntülerini çözümleyebilme
a) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögelerini belirler.
b) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögeleri arasındaki ilişkiyi belirler.
13. Hafta: 9-13 Aralık
SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
MAT.1.1.6. Artan veya azalan sayı ve şekil örüntülerini çözümleyebilme
a) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögelerini belirler.
b) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögeleri arasındaki ilişkiyi belirler.
14. Hafta: 16-20 Aralık
SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
MAT.1.1.6. Artan veya azalan sayı ve şekil örüntülerini çözümleyebilme
a) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögelerini belirler.
b) Sayı ve şekil örüntülerinin ardışık ögeleri arasındaki ilişkiyi belirler.
MAT.1.1.7. Verilen bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 20’ye kadar (20 dâhil) olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme
a) Verilen bir çokluktaki ilişkileri gözlem ve deneyimleri ile ilişkilendirir.
b) Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder.
c) Tahmin edilen sonuç ile gerçek sonucu karşılaştırarak kendi tahminine yönelik bir yargıda bulunur.
15. Hafta: 23-27 Aralık
SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
MAT.1.1.7. Verilen bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 20’ye kadar (20 dâhil) olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme
a) Verilen bir çokluktaki ilişkileri gözlem ve deneyimleri ile ilişkilendirir.
b) Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder.
c) Tahmin edilen sonuç ile gerçek sonucu karşılaştırarak kendi tahminine yönelik bir yargıda bulunur.
SAYILAR VE NİCELİKLER (2)
MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme
a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler.
b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder.
c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.
16. Hafta: 30 Aralık-3 Ocak
SAYILAR VE NİCELİKLER (2)
MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme
a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler.
b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder.
c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.
17. Hafta: 6-10 Ocak
SAYILAR VE NİCELİKLER (2)
MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme
a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler.
b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder.
c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.
MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme
a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler.
b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen stan dart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder.
c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.
18. Hafta: 13-17 Ocak
SAYILAR VE NİCELİKLER (2)
MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme
a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler.
b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder.
c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.
MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme
a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler.
b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen stan dart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder.
c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.
YARIYIL TATİLİ : 20 Ocak – 31 Ocak 2025
19. Hafta: 3-7 Şubat
SAYILAR VE NİCELİKLER (2)
MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme
a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler.
b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder.
c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme
a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder.
b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.
20. Hafta: 10-14 Şubat
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme
a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder.
b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.
21. Hafta: 17-21 Şubat
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme
a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder.
b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.
22. Hafta:24-28 Şubat
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme
a) Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder.
b) Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir.
MAT.1.2.2. Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme
a) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler.
b) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeler arasındaki ilişkileri belirler.
c) Toplama ve çıkarma işlemlerine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları arasında ilişki kurar.
ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder.
23. Hafta:3-7 Mart
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
MAT.1.2.2. Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme
a) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler.
b) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeler arasındaki ilişkileri belirler.
c) Toplama ve çıkarma işlemlerine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları arasında ilişki kurar.
ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder.
24. Hafta: 10-14 Mart
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
MAT.1.2.2. Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme
a) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler.
b) Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeler arasındaki ilişkileri belirler.
c) Toplama ve çıkarma işlemlerine yönelik tahmin ve zihinden işlem sonuçları arasında ilişki kurar.
ç) Tahmin ve zihinden işlem sonuçlarının tutarlılığını ifade eder.
MAT.1.2.3. Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler.
b) Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür.
c) Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.
25. Hafta: 17-21 Mart
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
MAT.1.2.3. Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler.
b) Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür.
c) Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.
26. Hafta: 24-28 Mart
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
MAT.1.2.3. Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler.
b) Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür.
c) Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
MAT.1.2.3. Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler.
b) Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür.
c) Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.
DÖNEM ARA TATİLİ : 31 Mart – 4 Nisan 2025
27. Hafta: 7-11 Nisan
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
MAT.1.2.3. Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler.
b) Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür.
c) Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.
MAT.1.2.4. Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini inceler.
b) Toplama ve çıkarma işlemlerini tersine dönüştürür.
c) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yeniden ifade eder.
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
MAT.1.2.3. Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler.
b) Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dö nüştürür.
c) Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.
28. Hafta: 14-18 Nisan
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
MAT.1.2.4. Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini inceler.
b) Toplama ve çıkarma işlemlerini tersine dönüştürür.
c) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yeniden ifade eder.
29. Hafta: 21-25 Nisan
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
MAT.1.2.4. Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini inceler.
b) Toplama ve çıkarma işlemlerini tersine dönüştürür.
c) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yeniden ifade eder.
30. Hafta: 28 Nisan-2 Mayıs
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
MAT.1.2.4. Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme
SAYILAR VE NİCELİKLER (3)
MAT.1.1.9. Paraların (1 TL, 5 TL, 10 TL, 20 TL, 50 TL, 100 TL ve 200 TL) temsil ettiği büyüklükleri tanıyabilme
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini inceler.
b) Toplama ve çıkarma işlemlerini tersine dönüştürür.
c) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yeniden ifade eder.
31. Hafta: 5-9 Mayıs
SAYILAR VE NİCELİKLER (3)
MAT.1.1.9. Paraların (1 TL, 5 TL, 10 TL, 20 TL, 50 TL, 100 TL ve 200 TL) temsil ettiği büyüklükleri tanıyabilme
NESNELERİN GEOMETRİSİ (2)
MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme
32. Hafta: 12-16 Mayıs
NESNELERİN GEOMETRİSİ (2)
MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme
MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
a) Geometrik yapılardaki şekilleri belirler.
b) Şekiller arasında ilişki kurar.
33. Hafta: 19-23 Mayıs
NESNELERİN GEOMETRİSİ (2)
MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
a) Geometrik yapılardaki şekilleri belirler.
b) Şekiller arasında ilişki kurar.
34. Hafta: 26-30 Mayıs
NESNELERİN GEOMETRİSİ (2)
MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme
a) Geometrik şekillerin biçimsel özelliklerini belirler.
b) Geometrik şekilleri biçimsel özelliklerine göre ayırır.
c) Geometrik şekilleri tasnif eder.
ç) Geometrik şekilleri adlandırır.
VERİYE DAYALI ARAŞTIRMA
MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
a) Kategorik veriye dayalı istatiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler.
b) Kategorik veriye dayalı betimleme gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur.
c) Kategorik verileri toplamak için plan yapar.
ç) Kategorik verileri toplar.
d) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele, sıklık tablosu ve nesne grafini seçer.
e) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder.
f) Araştırma sonuçlarını yorumlar.
g) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir.
35. Hafta: 2-6 Haziran
VERİYE DAYALI ARAŞTIRMA
MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
a) Kategorik veriye dayalı istatiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler.
b) Kategorik veriye dayalı betimleme gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur.
c) Kategorik verileri toplamak için plan yapar.
ç) Kategorik verileri toplar.
d) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele, sıklık tablosu ve nesne grafini seçer.
e) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder.
f) Araştırma sonuçlarını yorumlar.
g) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir.
36. Hafta: 9-13 Haziran
VERİYE DAYALI ARAŞTIRMA
MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
a) Kategorik veriye dayalı istatiksel araştırma gerektiren günlük yaşam durumu belirler.
b) Kategorik veriye dayalı betimleme gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur.
c) Kategorik verileri toplamak için plan yapar.
ç) Kategorik verileri toplar.
d) Toplanan verileri analiz etmek için görselleştirme araçlarından çetele, sıklık tablosu ve nesne grafini seçer.
e) Seçtiği araçlarla verileri görselleştirerek analiz eder.
f) Araştırma sonuçlarını yorumlar.
g) Araştırma sonuçlarını araştırma sorularına göre değerlendirir.
37. Hafta:16-20 Haziran
SOSYAL ETKİNLİK
